Bölcsődébe indulok (beszoktatási ajánlás)
Bölcsődébe indulok (beszoktatási ajánlás)Részletek megnyitása
A beszoktatási ajánlástól eltérni a kisgyermek és a család egységének tiszteletben tartása mellett, és a bölcsődei és az otthoni napirend összehangolásának érdekében lehet. A beszoktatás ideje minimum két hét, ez az elegendő idő ahhoz, hogy a kisgyermek a bölcsődei napirendet megismerje és megszokja ezáltal a szeparációs szorongásainak hosszúságát megtapasztalja és az édesanyával való újratalálkozást bejósolhatónak érezze. A két hét alatt, a kisgyermeknevelő fokozatosan átveszi a beszoktató szülőtől a kisgyermek gondozását- nevelését, úgy, hogy a kisgyermek identitását, testi- szellemi- érzelmi és szociális igényeit tiszteletben tartja. A kisgyermek teljes beszokásához körülbelül három hónap szükséges. Ez az első közösségbe való beilleszkedés, ami a kisgyermek további életútjára nézve is meghatározó lesz, ezért megértéssel és türelemmel kell kezelni az otthoni és a bölcsődei környezetben is. Új csoport esetén, mindkét kisgyermeknevelőhöz szokhat egy – egy gyermek egyszerre. Az érkezési időt érdemes csúsztatni. Lehetőség szerint a testvéreket és az ikreket azonos kisgyermeknevelő gondozza és neveli.
1. hét
- nap
Érkezés 10 óra körül. A szülő a gyermekkel a csoportban tartózkodik. Minden gondozási és nevelési feladatot az édesanya végez, a kisgyermeknevelő megfigyeli. Az ebédet édesanya kóstolás után a gyermekének felkínálja. Az ebédeltetés után távoznak a csoportból. - nap
Érkezés fél 10 körül. A szülő végig bent tartózkodik. A kisgyermeknevelő megfigyeli a szülő és a gyermeke interakcióit. A megfigyelés alatt tapintatosan nyit a gyermek felé. - nap
Érkezés 9 órára. A szülő végig bent tartózkodik a csoportban. A kisgyermeknevelő kapcsolatfelvételt kezdeményez a gyermekkel. A tízórait is itt fogyasztja, amit az édesanya kínál neki. A nevelési és gondozási feladatokat a szülő végzi. - nap
Érkezés nyolc órára. A gyermek a csoportban reggelizik. Az édesanya a csoportban tartózkodik. A reggelit az édesanya kínálja, a tízórait a kisgyermeknevelő kínálhatja. Ha a gyermek engedi, a kisgyermeknevelő tisztába teszi a szülő jelenlétében. Az ebédet is a kisgyermeknevelő kínálja, a szülő jelenlétében. Ebéd után távoznak. - nap
Ugyanaz történik, mint az előző napon, de a szülő egy rövid időre elhagyja a gondozási egységet.
2. hét
- nap
Érkezés 8 órára. Ugyanaz, mint az ötödik napon. Ebéd után megmutatja a kisgyermeknevelő a gyermek ágyát a szülő jelenlétében. - nap
A gyermek 8 órára érkezik. Édesanya, ha a gyermek együttműködve engedi, a tízórai után távozik a csoportból. A gondozási- nevelési feladatokat a nap folyamán a kisgyermeknevelő végzi. A szülő az átadóban vár, és ha szükséges bemegy a csoportba. A kisgyermeknevelő az ágyat felkínálja a szülő jelenlétében. A gyermek eldöntheti, hogy ott alszik vagy sem. - nap
Érkezés 8 órára. A szülő megreggelizteti a gyermeket, és utána távozik a csoportból. A nap folyamán a gondozási- nevelési feladatokat a kisgyermeknevelő végzi. A szülő ebédeltetés idejére visszajön a bölcsődébe, és az átadóban vár. A kisgyermeknevelő az ágyat felkínálja a gyermeknek. Ha a gyermek elalszik, akkor az édesanya az átadóban megvárja, míg felébred. Távozása esetén telefonközelben marad. Addig maradnak, amíg a helyzet kívánja, azaz: – az ágyát nem fogadja el és hazamegy, vagy elalszik és ébredés után távozni szeretne, – az alvás után szeretne uzsonnázni is, stb. - nap
Érkezés 8 órára. Ugyanaz, mint a nyolcadik napon. - nap
Érkezés nyolc órára. A kisgyermeknevelő gondoz – nevel a nap folyamán. A szülő telefonközelben marad és szükség esetén a gyermeket hazaviszi, vagy marad a bölcsődében még egy kis időt. A szülő uzsonna után hazaviszi gyermekét.
Az ajánlás átlagos beszoktatási séma. A gyermekek beszoktatási igénye ettől eltérhet.
Készítette: Vajda Krisztiánné
kisgyermeknevelő / integrált szülő- csecsemő konzulens jelölt
Nevelési tanácsok, tippek
A napirend jelentősége gyermekeink életében (Gyermekkert Bölcsőde)
A napirend jelentősége gyermekeink életében (Gyermekkert Bölcsőde)Részletek megnyitása
Szülőként biztosan ismerősen fognak hangzani a következő szituációk…. – Már este 10- óra van és gyermekünk még mindig nem tud elaludni…,pedig reggel 7 órakor kellene kelnünk….. – Belegondolva az elmúlt néhány napban se volt egyszerű a kicsi felébresztése reggelenként, a késői elalvásai miatt. – Rosszkedvűen, fáradtan ébred, nem együttműködő, napközben érzékenyebb, többször sírva fakad,néha látszólag minden ok nélkül. Játékait hamar megunja, nem köti le semmi. – Nehéz megvigasztalni ilyen helyzetekben vagy akár kommunikálni vele. Előfordulhat, hogy időnként nehéz megértenünk gyermekünk viselkedését. Pl.: a minden ok nélküli hisztiket, dacosságot, alvási, étkezési problémákat….. Ha az ilyen helyzetek valamelyikét már megtapasztaltuk, ne essünk kétségbe. Ehelyett inkább koncentráljunk a kiváltó okokra. – Mi okozhatja nála ezt a viselkedésformát?- Miért viselkedik így? Sokszor nem is gondolnánk, hogy mennyire fontos gyermekünk életében a rendszeresség és az állandóság. – Ezek hiánya ugyanis hozzájárulhat a már említett konfliktushelyzetekhez a szülők és gyermekeik között. – Viszont egy tudatos, jól megtervezett napirend által a súrlódások csökkenthetőek.
Egy kis segítség a napirend kialakításához.:
A gyermek megszületése pillanatától biológiai, pszichés,
környezeti (éhség, szomjúság, fáradtság…) szükségletei ritmikusan ismétlődnek.
A családtagok egy idő után már számítanak is ezek rendszeres jelentkezésére.
A gyermek szükségleteihez alkalmazkodva kialakul egyfajta gondozási ritmus, ami beépül a gyermek és szülei életébe, mindennapjaiba.
Ezáltal kialakul a család napirendje.
A szülők részéről ez három dolgot foglal magában:
- gyermekük napjainak tudatos megtervezését,
- az egymást követő események sorrendjének a megszervezését,
- ezek időtartamának meghatározását és betartását.
Így a várakozási idő lecsökken a napirendi pontok között.
Ez a gyermek számára azért fontos, mert előre fogja tudni, hogy mi fog vele történni egyik
gondozási művelet után a másikig.
Ennek köszönhetően a gyermek kiegyensúlyozottá válik. Biztonságban fogja magát érezni a
kiszámíthatóság miatt.
A család számára is könnyebbséget jelenthet:
1. A kialakult napirend, mert ez keretet ad az életüknek, kiegyensúlyozottabbak,
harmonikusabb családi életük lehet.
2. Kiszámíthatóságot eredményez a szülők életében is.
3.Létrejön a közös életritmus. Könnyebb a családtagoknak előre készülni a közös
tevékenységekre.
A napirend az egészséges élet alapját is képezi. Ezért bír nagy jelentőséggel annak több szempontból is a jó megszervezése.
A napirend kialakításánál a szülőknek figyelembe kell venni gyermekük:
- értelmi, érzelmi, szomatikus fejlődését.
- egyéni igényeit (pl.: alvási, étkezési, játék igény), azok változását az évek előrehaladtával.
A már meglévő napirenden ne változtassunk csak úgy ötletszerűen, ehelyett mindig jól
tervezzük meg, gondoljuk át! Hiszen az a lényege, hogy egy napról- napra ismétlődő,
rugalmas rendszer legyen a szülők és gyermekeik számára egyaránt.
Bölcsődéinkben az állandó napirendnek szintén nagy jelentőséget tulajdonítunk.
Nekünk ugyanúgy érdekünk, hogy a gyermekek rövid idő alatt, minél kevesebb lelki
megrázkódtatással szokjanak be intézményünkbe. És miután megtörtént a beszoktatás, a gyerekek kiegyensúlyozottan, harmonikusan, biztonságban érezzék magukat
nálunk. Ennek eléréséhez elsősorban az állandó napirendünkkel próbálunk hozzájárulni.
A napirendünk a következő:
6.00.- 8.00. Gyerekek érkezése, szabad játék
8.00.- 8.30. Reggeli
8.30.- 10.00. Szabad játék (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán.)
10.00.- 10.10.Tízórai
10.10.- 11.30. Szabad játék (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán.)
11.30.- 12.00. Ebéd
12.00.- 15.00. Alvásidő
15.00.- 15.30. Uzsonna
15.30.- 18.00. Szabad játék a szülők megérkezéséig. (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán,
tavasztól őszig.)
Szükség szerinti pelenkacsere, WC használat, kézmosás, fésülködés.
Fontos tudnunk a család napirendjét, hogy jobban megértsük a gyermek viselkedését,
segítsünk összehangolni az eltérő napirendeket a család és a bölcsőde között. A gyerekek
egyéni szükségleteit meg kell ismernünk korosztályok szerint.
Pl.:A csecsemő csoportban, amelyik gyermek fáradékonyabb, vagy otthon alszik reggeli után, akkor mi is lefektetjük. Amelyik gyermek hamarabb megéhezik, vagy kevésbé türelmesen tudja kivárni a sorát az étkezésekkor, azt előrébb vesszük a gondozási sorrendben.
A csecsemőcsoportban a gyerekek délelőtt rövidebb idő alatt
elfáradnak az ebédidőig. Ezáltal nyűgösebbé, türelmetlenebbé válnak. Ennek kiküszöbölése érdekében az ebédeltetésüket el szoktuk kezdeni 11:00 órakor, így ők, mivel nagyobb az alvásigényük, mint nagyobb társaiké előbb is mennek aludni.
A napról- napra ismétlődő, rugalmas rendszer által a gyerekek már előre tudják, hogy
melyik napirendi pont következik a másik után. Ezt gyakran ők maguk is el szokták mondani, például: “ebéd után alszom, felébredek, uzsonnázom és jön értem anya.” Ez
növeli a biztonságérzetüket, így a gyermek érzelmileg kiegyensúlyozottá, stabilabbá válik.
Tehát a családok és a gyermek intézmények életében egyaránt szükséges az állandó napirend kialakítása, mellyel megkönnyítjük, megalapozhatjuk az egészséges életünket, gyermekeinkét és a családunk életét is egyaránt.
Köves Zoltánné
kisgyermeknevelő
Mit tud a gyerek
A TÁMOP-6.1.4/12/1-2012-0001 azonosítójú projekt keretében az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg a Koragyermekkori (0-7 év) program a Gyógyszerészeti és Egészségügyi Minőség- és Szervezetfejlesztési Intézet (GYEMSZI) szervezésében, az Országos Tisztifőorvosi Hivatal (OTH) közreműködésével.
A projekt keretében létrehozták a Gyermek-alapellátási információs portált, és videósorozatot is forgattak “Mit tud a gyermek?” címmel.
Mit tud az 1 hónapos gyermek?
Mit tud az 2 hónapos gyermek?
Mit tud az 4 hónapos gyermek?
Mit tud az 6 hónapos gyermek?
Mit tud az 9 hónapos gyermek?
Mit tud az 1 éves gyermek?
Mit tud az 15 hónapos gyermek?
Mit tud az 18 hónapos gyermek?
Mit tud az 2 éves gyermek?
Mit tud az 3 éves gyermek?
Testnevelési tevékenységek és mozgásfejlesztés a bölcsődében
Testnevelési tevékenységek és mozgásfejlesztésPDF megnyitása
Házirend és napirend
Archívum
ArchívumRészletek megnyitása
A közérdekű adatokkal kapcsolatos kötelező statisztikai adatszolgáltatás adott szervre vonatkozó adatai.
2022 évben elutasított közérdekű adatigénylés nem volt.
Tájékoztatás a bölcsődék 2025. évi téli zárásáról.
Tájékoztatás a bölcsődei térítési díjakról 2025.
Tájékoztatás a bölcsődék 2025. évi nyári zárásáról.
2023 évi beszámoló
2022 évi beszámoló
Tájékoztatás a bölcsődei térítési díjakról 2023.
Szakmai program 2022.
Tájékoztatás a bölcsődék 2024. évi téli zárásáról.
Tájékoztatás a bölcsődék 2024. évi nyári zárásáról.
SZMSZ 2023.
Tájékoztatás a bölcsődék 2023. évi téli zárásáról.
Tájékoztatás a bölcsődék 2023. évi nyári zárásáról.
2023 évi költségvetés
2021 évi beszámoló
SZMSZ 2022.
2022 évi költségvetés
Tájékoztatás a bölcsődék 2022. évi nyári zárásáról.
Szakmai program 2021.
SZMSZ 2021.
2020 évi költségvetési beszámoló
2021 évi költségvetés
Alapító Okirat 2020
2020 évi beszámoló
Tájékoztatás a bölcsődék 2021. évi téli zárásáról.
Tájékoztatás a bölcsődék 2021. évi nyári zárásáról.
2019 évi költségvetési beszámoló
2020 évi költségvetés
Szakmai program 2020.
SZMSZ 2020.
2019 évi beszámoló
Szakmai program 2018.
Alapító Okirat
Tájékoztatás a bölcsődék 2020. évi téli zárásáról.
2018 évi beszámoló
SZMSZ 2018.
Tájékoztatás a bölcsődék 2020. évi nyári zárásáról.
2018 évi költségvetési beszámoló
2019 évi költségvetés
Tájékoztatás a bölcsődék 2019. évi nyári zárásáról.
2017 évi beszámoló
2018 évi költségvetés
2017 évi költségvetési beszámoló
SZMSZ 2017.
2017 évi költségvetés
Szakmai program 2017.
Tájékoztatás a bölcsődék 2018. évi téli zárásáról.
2016 évi költségvetés
2015 évi költségvetési beszámoló
Tájékoztatás a bölcsődék 2018. évi nyári zárásáról.
2016 évi beszámoló
Tájékoztatás a bölcsődék 2017. évi téli zárásáról.
2016 I. félévi beszámoló
Tájékoztatás 2017 április 26. napjáról.
Tájékoztatás a bölcsődék 2016. évi nyári zárásáról.
SZMSZ 2016.
Biztos Kezdet Gyerekház 2015. évi Fejlesztési pályázat
2015 évi beszámoló
2015 I. félévi beszámoló
Tájékoztatás 2016 április 21. napjáról.
2015 évi költségvetés
2015 évi költségvetés – kötelező feladatok.
2015 évi költségvetés – Önként vállalt feladatok.
Tájékoztató a viharkárról szülőknek.
Tájékoztatás a bölcsődék 2015. évi nyári zárásáról.
Tájékoztató a 2015. évi bölcsődék napi zárásról.
SZMSZ 2015.
Szakmai program 2015.
2014 évi költségvetés
2013 évi költségvetési beszámoló
Statisztikai adatgyűjtés:
2023. Babóca 1203
2023. Fecsegő-tipegők 1203
2023. Gyermekkert 1203
2023. Játékvár 1203
2023. Katica 1203
2023. Mini-Manó 1203
2023. Tücsök-lak 1203
2022. Babóca 1203
2022. Fecsegő-tipegők 1203
2022. Gyermekkert 1203
2022. Játékvár 1203
2022. Katica 1203
2022. Mini-Manó 1203
2022. Tücsök-lak 1203
Ellenőrzések:
Babóca főzőkonyha 2023. PVKH EBÁNTF
Gyermekkert főzőkonyha 2023. BFKH VI. hivatala
Játékvár főzőkonyha 2023. PMKH
Katica főzőkonyha 2023. NÉBIH
Mini-Manó főzőkonyha 2023. NÉBIH
Tücsök-lak főzőkonyha 2023. BFKH VI. hiv
Fecsegő-Tipegő Bölcsőde Tálalókonyha 2023. NÉBIH
Tücsök-lak főzőkonyha 2022. PMKH
Tücsök-lak főzőkonyha 2022. NÉBIH
Nébih_2022.03.25_értékelőlap
Mini-Manó főzőkonyha 2022. BFKH VI. ker. hiv.
Kerepesi főzőkonyha 2022. NÉBIH
Játékvár főzőkonyha 2022. PMKH
Játékvár főzőkonyha 2022. BFKH VI. ker. hiv.
Gyermekkert főzőkonyha 2022. PMKH
Korábbi álláshirdetések:
Munkaügyi ügyintéző 2025.09.26
Szakács 2025.06.18
Ügyfélszolgálati munkatárs 2025.06.08
Pszichologus 2024.04.25
Ügyfélszolgálati munkatárs 2024.04.22
Élelmezésvezető 2024.04.15
Bölcsődei dajka 2024.04.15
Kisgyermeknevelő 2024.04.15
Kisgyermeknevelő 2024.04.15
Bölcsődevezető 2024.04.19
Munkaügyi ügyintéző 2024.02.15
Szakács 2024.02.15
Élelmezésvezető 2023.10.20
Gyerekház munkatárs 2022.09.29
Panaszkezelés
Az intézményi panaszok kezelésének rendje és a kapcsolódó eljárás az alábbi dokumentumban olvasható.